Hur man upptäcker smärta hos barn av olika åldrar

Babies (nyfödda - 1 år)

Från och med födelsetiden kan barn (inklusive prematura barn) redan känna och uttrycka smärta. För tidiga barn anses ha mer känslighet mot smärta, eftersom de har mindre förmåga att hantera smärta.

Nyfödda kan svara på händelser som orsakar smärta som i första minuten eller födelsetiden.

Bedömning av smärta hos spädbarn beror på observation. Nyfödda kan förstå smärta. De kan visa beteendet i början för att visa att de har förstått smärtsamma erfarenheter tidigare. Vid 4 till 6 månader kommer barn som upplever pågående smärta att reagera på smärtor annorlunda.

Bebisar som upplever smärta tenderar att visa det med ansiktsuttryck, hand- och fotrörelser och gråt. De kan försöka skydda området av kroppen som är sjuk eller till och med dra den. Förändringar i kost, utsöndring och sömn kan också vara indikatorer på smärta. Ansiktsuttryck kan användas som den bästa indikatorn på smärta i alla åldersgrupper. Grimas, slutna ögon och öppen mun är vanliga uttryck av smärta.

Babies gråter av skäl som hunger, ilska eller rädsla, men gråt på grund av smärta är annorlunda. Skrik på grund av hög, spänd, skarp, kort och smal smärta. Men frånvaron av att gråta betyder inte att barnet är fri från smärta. Bebisar som har ont kan inte gråta alls, särskilt om barnet är för tidigt eller fortfarande väldigt litet, kanske för att de inte har energi att gråta.

Fysiska indikatorer, inklusive hjärtfrekvens, andningsfrekvens, blodtryck, hudfärg, kräkningar, svettning eller dilaterade elever, kan också avgöra om barnet har ont.

Eftersom förändringar i dessa indikatorer kan orsakas av andra orsaker, såsom stress, rädsla eller ångest, är fysiska förändringar svårare att tolka än beteendeförändringar. Men tillsammans med beteendeindikatorer kan dessa tecken användas för att bedöma ett barn i övergripande smärta.

Småbarn och förskolor (1-4 år)

Småbarn kan uttrycka intensiteten i deras smärta. Även barn som inte har kunnat tala eller har begränsningar i tal kan indikera nivån, typen och platsen för smärta. Om möjligt borde barn uppmanas och uppmuntras att uttrycka smärta med de ord de förstår. Att få barn att tolka smärtsvar kan kräva tålamod och skicklighet. Barn i denna ålder växer självmedvetenhet och kan få minnen av smärtsamma händelser. Detta kan öka rädslan och ångest hos barn. Att se blod från ett litet sår kan till exempel göra ett barn oroat och det emotionella tillståndet kan påverka reaktionen mot smärta.

Samtidigt ger ökad medvetenhet om sig själv barnen möjlighet att ta itu med smärta som inte kan göras medan barnet fortfarande är. Föräldrar måste kunna känna igen smärta hos barn och förklara vad som hände. För barn som känner sig sjuk kan en förståelse för smärta förbättra barnets kontroll. Detta kan hjälpa honom att hantera smärta effektivt. Förklara för barnet vad som händer och vad som orsakar det, det kan också hindra barn från att ha negativa övertygelser om smärta och dess orsaker.

Småbarn och förskolebarn kan skydda eller locka kroppsdelar för att indikera smärta. Till exempel ritar unga barn ofta öron om de upplever öroninfektioner. Föräldrar måste övervaka ovanliga beteendeförändringar, som negativa reaktioner på aktiviteter som de brukar vilja eller avvisa leksaker eller favoritmat.

Små barn i skolåldern (5-8 år)

Barn i denna ålder börjar ha medvetenhet om orsakssamband. De kan förstå att smärtan de känner är ett resultat av skada eller sjukdom. De förstår också att det finns en tidsgräns för smärta, att smärtan inte kommer att fortsätta och att skada eller smärta inte äventyrar livet. De kan också förstå att sjukhusvård och att utföra smärtsamma rutiner kan hjälpa dem att må bättre.

Även om indikatorer på fysiska och beteendemässiga förändringar kan användas för att bedöma smärta, kan barn i denna ålder också använda de värderingsverktyg som läkare använder för att bedöma och kvalificera smärta. Det finns flera typer av smärta vågar som barn kan använda för att bedöma intensiteten av smärta. Vissa läkare kan använda en skala av 0-10, där 0 indikerar ingen smärta och 10 är väldigt sjuk; vissa använder "ansiktsskalor" från neutral till svår smärta. Barn i denna ålder kan ange var deras smärta är i den skalaen.

Mer mogna skolåldern (8-11 år)

Barn med denna åldersgrupp har en perfekt förståelse för smärta och kan ge information om deras smärta. Mer förståelse kan också ge möjlighet att minska ångest och rädsla vid smärtsamma händelser. Många barn är intresserade av vetenskap i denna ålder och kan förstå vissa grundläggande smärtmekanismer så att de kan hantera smärta bättre.

Barn i skolåldern kan uttrycka smärta väl. De kan beskriva smärta specifikt och konsekventare än mindre barn.

De kan också hjälpa till att bedöma smärta genom att använda effektiva mätinstrument.

Vid denna ålder är pojkarna mindre uttryckliga om sin smärta än tjejer, och detta måste beaktas vid bedömningen. Pojkar måste uppmuntras att uttrycka sig bra.

Samtidigt måste föräldrar övervaka förändringar i barns beteende som förändringar i matvanor och aktivitetsnivåer som visar tecken på smärta.

Tonåringar (12-18 år)

I tonåren har tonåringar mer erfarenhet av smärta och har en rimlig förståelse för smärtmekanismen. De vet också hur känslomässiga förhållanden påverkar smärtan de upplever och hur smärta kan lindras.

Tonåringar kan använda smärtbedömningsverktyg. Dessa verktyg kan ge en fullständig beskrivning av typen, intensiteten och placeringen av smärta, liksom nivån av funktionshinder som orsakas av smärta. Tonåringar har också lärt sig negativa reaktioner på smärta. Även om de kan uttrycka smärta bättre än barn, väljer de ibland att inte uttrycka det.

Adolescent beteende kan påverkas av vänner och föräldrar. Ofta behövs personliga samrådssatser för att få en mer exakt bild av patientens smärta.

Hello Health Group tillhandahåller inte medicinsk rådgivning, diagnos eller behandling.