Lärarens ansvar när studenter har diabetes
Om du har elever i din klass som har diabetes, kan du förstå några enkla saker om diabetes, och hjälpa dem att dra mycket nytta av din klass och göra ditt sinne lugnare.
Men diabetes påverkar varje barn annorlunda, så det är viktigt att läsa sin individuella hälsoplan (IHP) för att bättre förstå hur diabetes påverkar dem personligen. Förstå barnets IHP är en del av din skolas ansvar för barn med diabetes.
Nödprocedur
En nödsituation för barn med diabetes betyder att det finns en incident som kräver omedelbar behandling. I många fall är det vanligen hypoglykemiskt eller hyperglykemiskt.
Om du undervisar barn med diabetes under hela skolåret är det mycket troligt att de kommer att uppleva lågt blodsocker i blodet - eller högt blodsocker - under studierna. Att se till att du vet vad du ska göra är avgörande. Vad du behöver göra förklaras i deras IHP.
Graden av hypo varierar oftast. Hipo behandlas vanligtvis med söta drycker eller mat. Du bör alltid tillåta barn eller anställda som är utbildade att omedelbart behandla hypo. Försenad behandling minskar bara blodsockret och leder till sjukhusbehandling.
Om ett barn upplever hypo eller hyper får de inte lämna klassen, och de får inte lämnas ensam eller behandla sig ensam. Kom ihåg, hypo-lider är vanligtvis svåra att balansera och känna som de är, så de borde få möjlighet att återhämta sig omedelbart var de än är.
Child IHP kommer att ge information om vem du ska berätta om han upplever hypo eller hyper. I allmänhet bör du meddela utbildad personal, skolsjuksköterskor (om någon) och barnets föräldrar eller vårdnadshavare.
Chansen är att du måste ringa en ambulans på grund av barndomsdiabetes, men det kan hända. Child IHP kommer att visa denna information och utbildad personal och föräldrar måste vara länkade i detta skede.
Allmänt ansvar i klassen
Kom ihåg att diabetes är olika för varje barn och du har ett ansvar att behandla varje barn som en individ.
Barnens IHP kommer att ge information om triggers och hypo- och hyper symptom. Detta kan hjälpa dig att veta när deras blodsockernivåer är för höga eller låga.
Även om hypo påverkar barn annorlunda, är flera problem som ofta står inför förlust av koncentration och förändringar i beteende. Ibland kan barn som upplever hypo eller hyper bli kinkiga och stygga och det här är något de inte kan kontrollera. Kom ihåg detta när du överväger policy för skolbeteende.
Ett barn med diabetes kommer definitivt att gå till en medicinsk undersökning. Deras frånvaro bör inte beräknas på grund av denna undersökning. Hälsopolitiken i din skola måste förklara hur hälsokontroller räknar med frånvaro.
Oavsett om det beror på en doktors undersökning, eller om barnet har spenderat en halvtimme på grund av hypofysen eller sjukdomen, kan ett barn med diabetes gå igenom flera lektioner och behöva komma ikapp. Deras IHP kommer att förklara vad du behöver göra för att hjälpa dem att komma ikapp.
Beroende på din ålder borde ett barn veta om deras tillstånd, så det är viktigt att du inte ignorerar deras åsikter om deras diabetes.
Om en ersättare lärare ersätter din klass bör de informeras om ett barn med diabetes i din klass. Din skolas hälsotillståndspolicy kommer att förklara hur ersättarläraren informerades om detta och av vem. Kanske är detta ditt ansvar.
Gör inga medicinska procedurer om du inte är utbildad.
Fysisk utbildning, fältturer, extracurricular aktiviteter och undersökningar
Låt inte ett barn ingå i fälttur, fysisk utbildning eller extracurricular aktiviteter bara på grund av diabetes.
Om du tar ett barn med diabetes för fysisk träning eller träning i skolan bör du veta hur de hanterar sin diabetes före, under och efter aktiviteten. De behöver en säker plats för att lagra utrustningen.
Om du planerar en resa, oavsett om det är på lokalbiblioteket eller vistas i en vecka, måste du se till hur barn med diabetes kan delta. Detta kan ingå i din riskbedömning.
För långa resor, speciellt stannar, borde du träffa barnet, barnets föräldrar, utbildade skolmedarbetare, barnsjuksköterskans sjuksköterska att godkänna och stödja barnets behov av att delta.