När ska du presentera teknik för barn?

Tiderna ändras. Vi kan inte avvisa förändringar i våra liv, särskilt när det gäller tekniska förändringar. Ja, denna tekniska förändring har påverkat många av våra liv, inklusive i barns liv.

Du måste ha hört, barn i åldern 2 år kan redan spela prylar. Eits ... men vänta, är det väldigt bra om ett 2-årigt barn kan "hålla" en gadget? Rusa inte mamma, inte alltid tekniken är bra för ditt barn. Det är bäst för mödrar att vara försiktig, fel-fel kan få negativ inverkan på barns utveckling.

När ska barn veta teknik?

Under sin utveckling kan barn lätt imitera beteendet hos dem omkring dem. Därför är det väldigt enkelt för barnen idag att lära känna teknik i en tidig ålder.

Många studier ger dock inte råd till föräldrar att införa barn med teknik, till exempel vid en ålder av barn under 3 år. Istället är det inte rätt val att introducera datorer till barn i 3 års ålder för att utveckla och utbilda barns färdigheter. Barn under 3 år utvecklar fortfarande sina kroppsfunktioner, såsom ögon, öron, mun, händer och fötter, så att användningen av datorer anses olämpligt. Det bästa lärandet vid denna ålder är med verklighet och interaktion i verkligheten. Så, att bjuda in barn att leka med sina vänner är det rätta att stimulera barns utveckling.

Enligt American Academy of Pediatrics (AAP) kan barn under 2 år som har introducerats på tv orsaka förseningar i sina språkkunskaper. Barn under 2 år har inte kognitiv förmåga att förstå tv och tv-program kan också störa kommunikationen mellan föräldrar och barn.

Experter är överens om du borde vänta tills förskolor (ungefär 3 år och äldre) för att introducera barn till elektroniska medier. I denna ålder kan barn introduceras till teknik för att hjälpa dem att lära sig. Utbildningsinnehåll i elektroniska medier kan vara ett sätt att träna barn för att utveckla sina idéer och hjälpa till att ge bilder och ljud som kan bli barns lärande media.

Forskning från Haugland 1992 visade att barn i åldrarna 3-4 år som hade använt datorer för att stödja sina lärandeaktiviteter hade en större utvecklingsnivå än barn som inte hade erfarenhet av datorer. Denna utvecklingsnivå inbegriper intelligens, verbal och icke-verbal färdigheter, strukturell kunskap, långsiktigt minne, manuell fingerfärdighet, problemlösning, abstraktion och konceptuell förmåga.

Fördelarna som dessa barn får beror på användningen av elektroniska medier som de brukar göra (för vad de använder) och hur ofta de använder media. Kom ihåg att föräldrarna alltid ska hålla ett öga på sina barn när de använder elektroniska medier, t.ex. datorer, bärbara datorer, mobiltelefoner och surfplattor.

Hur föräldrar kan följa med barnets användning av teknik?

Barn som kan trycka på en knapp eller titta på videoklipp på en dator, bärbar dator, surfplatta eller mobiltelefon betyder inte att barnet är redo att använda elektroniska medier. Barn måste få tillsyn när de använder elektroniska medier.

En instruktörsteknisk handledare vid Manatee County School District i Florida, Jeannie Galindo, föreslog att användningen av mobiltelefoner eller tabletter av barn i en oövervakad miljö bör börja endast när barn är 11 eller 13 år, vilket rapporterades av PBS Föräldrars webbplats..

Ju längre du ger din mobiltelefon till ditt barn, desto bättre. Eftersom mobiltelefoner kan bli opium som i slutändan kan störa barnets prestanda i skolan, eller kan till och med vara en startpunkt för saker som inte är bra för barn. Barn kan enkelt få tillgång till negativa saker som kan påverka deras liv.

Föräldrar rekommenderas att alltid övervaka och vara involverade när deras barn använder elektroniska medier. Syftet är att barn ska få en balanserad exponering, med sina föräldrar och även med elektroniska medier. För mycket tid för barn med elektroniska medier utan föräldraövervakning kan minska barnens tid med föräldrarna.

Föräldrars medverkan när barn använder elektroniska medier är också ett sätt att hjälpa barn att lära sig. Föräldrar kan ställa frågor om spelprogrammet, visa olika aspekter av spelinnehållet, visa hur man anger och avslutar programmet, och så vidare. På så sätt vet föräldrarna också omfattningen av barnets utveckling.

Dessutom begränsar tiden när barn leker med sina gadgetenheter. Galindo rekommenderar igen att begränsa så mycket som 30 minuter för barn i åldrarna 4-5 år varje gång han sitter med sin gadget, medan för barn i åldern 6-7 år endast 1 timme. Föräldrar måste också vara kloka när det gäller att välja innehållet i utbildningsspel för barn beroende på deras ålder, välj program med lämplig åldersgrupp för barn (vanligtvis registrerad i ansökan).

Vilka föräldrar måste komma ihåg är föräldrar som ett exempel för sina barn, liksom användningen av prylar. Om föräldrar hindrar barn från att använda prylar bör det också vara sant för sig själva. Föräldrar måste vara kloka att dela med sig av sina barn och när barnen så mycket som möjligt borde föräldrar inte hålla gadgeten.

LÄS OSS

• Att lyfta ett barn under vård av en gadget, vad är konsekvensen?
• 7 sätt att höja barn på två språk
• Skäl för barn att bita naglar och 5 steg för att stoppa det